|靜電是如何產(chǎn)生的？
靜電的原理
所有物質(zhì)微觀上均由原子構(gòu)成。
原子由一個(gè)質(zhì)子與其周圍的電子組成，電子數(shù)量剛好能與質(zhì)子的帶電量保持平衡。
電子只要受到一點(diǎn)外力，就會(huì)被外部吸附走。
質(zhì)子與電子的平衡被打破后就產(chǎn)生了靜電。
| 無靜電（０V） | 帶正電（＋） | 帶負(fù)電（－） |
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 電荷與 電荷相平衡，不帶靜電。 |
當(dāng)失去電子（－）時(shí)電數(shù)量多，此時(shí)為帶電的狀態(tài)。 |
當(dāng)從外部得到電子（－）時(shí)，電數(shù)量多此時(shí)為帶-電的狀態(tài)。 |
|帶電的原因
1. 接觸帶電
兩個(gè)物體相接觸時(shí)，物體間會(huì)發(fā)生電子的移動(dòng)。
此時(shí)若迅速將其分離會(huì)使電子偏于一方，造成靜電現(xiàn)象。
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各物體的質(zhì)子與電子數(shù)相同，為電平衡狀態(tài)，不產(chǎn)生電位（靜電）。 |
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物體相互接觸時(shí)，電子（－）會(huì)從功函數(shù)較小的工件向功函數(shù)較大的工件移動(dòng)。
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若迅速將物體分離會(huì)使電子偏于一方。根據(jù)電子數(shù)，物體會(huì)變?yōu)閹д娀驇ж?fù)電狀態(tài)。 |
帶電極性與帶電量的大小
帶電序列
可以從帶電序列表中了解兩物質(zhì)接觸時(shí)的“帶電極性”和“帶電量大小”。
帶電序列的用法
- 1：帶電極性
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處于帶電序列上方的物質(zhì)帶+電，
下方的物質(zhì)帶-電。
例1：玻璃（＋）滌綸（－）
例2：滌綸（＋）氟樹脂（－） - 2：帶電量大小
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在帶電序列中，距離越遠(yuǎn)帶電量越大。
例1：人體同尼龍的帶電量(小)
例2：人體同滌綸的帶電量(大)
2. 誘導(dǎo)帶電
誘導(dǎo)帶電是指物體相互靠近而沒有接觸時(shí)產(chǎn)生的靜電。由于物體沒有實(shí)際接觸，因此不易被發(fā)現(xiàn)。
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+電與-電平衡，表面電位計(jì)顯示無帶電量。
當(dāng)帶電物體靠近時(shí)，電子因被吸引而發(fā)生偏移，表面電位測定器顯示+。
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誘導(dǎo)帶電造成的不良影響
裝置設(shè)備的破壞1
1) 不帶電的設(shè)備無電量偏移。
2) 經(jīng)過反復(fù)作業(yè)，當(dāng)真空吸盤等帶電物體靠近時(shí)，會(huì)發(fā)生靜電誘導(dǎo)。圖中的電子被推至電極側(cè)，芯片附近為帶正電的狀態(tài)，電極部為帶負(fù)電的狀態(tài)。
3) 若裝置安裝于金屬底座，則會(huì)發(fā)生靜電放電。這種場合需要使用導(dǎo)電性橡膠吸盤。
裝置設(shè)備的破壞2
1) 不帶電的設(shè)備無電量偏移。
2) 作業(yè)者靠近時(shí)發(fā)生誘導(dǎo)帶電，作業(yè)者一側(cè)帶負(fù)電，另一側(cè)帶正電。
3) 這種狀態(tài)下如果接地，就會(huì)發(fā)生靜電放電。電子（-）從地面流入設(shè)備。
4) 絕緣狀態(tài)下作業(yè)者離開后變?yōu)閹ж?fù)電的狀態(tài)。
5) 再次接地會(huì)再次發(fā)生靜電放電。
電子（-）流出。
|離子附著產(chǎn)生的帶電
有些裝置（如使用紫外線的裝置等）會(huì)產(chǎn)生離子。
產(chǎn)生的離子附著于工件會(huì)使其帶電。
離子是什么？
?離子是指分子（原子）帶有少量電量的狀態(tài)。
?靜電消除器可將空氣中的氧分子（原子）、氮分子（原子）等變?yōu)檎?fù)離子。
